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人工智能生成内容辅助教案开发的质量评估及其可行性分析
【摘要】 人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）技术的兴起为教育领域带来新机遇，人们对其在教育行业中的应用既充满期待，也心存担忧；既期待它成为教师教学、学生学习的得力智能助手，也对其真实能力存有顾虑。因此，探索AIGC在教育中的应用十分必要。为验证AIGC辅助开发教案的可行性，研究通过对比分析法筛选适用于教案开发的文本生成类AI工具；再通过实践探索法，梳理AIGC开发教案的方法步骤；结合权威的教案评价量规表，对AIGC生成的教案质量进行评估并优化；最后对其进行可行性分析。实践表明，借助AIGC工具辅助教案开发，有助于减轻教师备课负担、激发学生学习激情并提升教学效率，让“技术赋能教育”从理想变为现实。
【基金】 重庆师范大学智慧教育研究院专项“基于伴随式终端的数字化评价研究实践”（YZH23001）;重庆师范大学智慧教育研究院专项“生成式人工智能赋能项目式教学的实践路径探究”（YZH24010）;重庆市研究生科研创新项目“基于三层架构的信息科技知识图谱构建与应用”（CYS240395）
- 【文献出处】 广西职业技术学院学报 ,Journal of Guangxi Vocational and Technical College , 编辑部邮箱 ,2025年06期
- 【分类号】TP18;G434
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