节点文献
西部边疆民族地区高职院校数字化转型的动力机制与实践路径
【摘要】 在国家教育数字化战略驱动下，西部边疆民族地区高职院校的数字化转型面临多重现实挑战，主要表现为数字基建与数字资源存在短板、数字化治理运行机制不畅、师生数字素养亟待提升以及数字化教育教学改革深度不足等问题。针对上述挑战，研究通过构建包含政策驱动、技术赋能、外部需求与内在动因的四维动力框架，系统阐释区域数字化转型的作用机理，进而提出夯实数字化底座、院校治理模式变革、服务产业数字化转型以及数字技术赋能教学改革的实施路径，旨在为同类院校提供可资借鉴的实践范式。
【基金】 中国职业技术教育学会——新时代中国职业教育研究院职业教育课题“西部边疆民族地区职业院校数字化转型的动力机制与实现路径研究”（SZ24B40）;广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“现代教育技术在职业教育课堂教学的影响辨析及应用研究”（2024JD103）;广西教育科学“十四五”规划委托重点课题“教育数字化转型赋能职业院校课堂教学有效性的研究与实践”（2024AA24）
- 【文献出处】 广西职业技术学院学报 ,Journal of Guangxi Vocational and Technical College , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G719.2;G434
- 【下载频次】39