节点文献
BOPPPS模式在化工过程分析与合成中的教学实践——以夹点技术为例
【摘要】 为提升“化工过程分析与合成”课程的教学效果，将BOPPPS模式引入课程教学中。以“夹点技术”为例的教学探索和实践结果表明，BOPPPS教学模式不仅激发学生的学习兴趣和主动参与意识，还能有效提升学生理论知识的实践应用能力，可对课程知识目标、能力目标和素养目标的达成提供可靠支撑，有助于专业人才培养目标的实现。
【关键词】 BOPPPS教学模式；
化工过程分析与合成；
夹点技术；
教学实践；
【基金】 湖北高校2021年省级教学研究项目“新工科视域下地方高校化工类专业改造升级路径探索与实践”(2021285)
- 【文献出处】 化学工程与装备 ,Chemical Engineering & Equipment , 编辑部邮箱 ,2025年12期
- 【分类号】TQ02-4;G642
- 【下载频次】8