【摘要】 为解决由来已久的社会问题，法国自2015年起实施“新公民与道德教育”。此政策的生成是多条源流汇聚耦合的结果：问题源流汇聚纷繁复杂的社会问题，是政策萌发的基础；政策源流汇聚精英群体与社会民众的思想主张和吁求，体现政策建议的修缮过程；政治源流汇聚社会党的意志与执政方式，为政策的制定预设良好的政治环境。2015年接连的突发事件开启“新公民与道德教育”的“政策之窗”，三条源流值此汇聚，新政策由此诞生。深度分析这一过程可以探赜法国以社会治理为指向的教育政策生成逻辑，从而为我国社会的有效治理提供教育政策维度的参照和审思。更多还原

【Abstract】 Afin de résoudre les problèmes sociaux de longue date, les autorités fran?aises ont mis en ?uvre la politique de nouvelle éducation morale et civique depuis 2015. Cette politique résulte du couplage de multiples flux: le flux de problèmes met en évidence les problèmes sociaux complexes et offre une base rationnelle pour les solutions alternatives; le flux des politiques rassemble les idées et les appels des experts universitaires et du grand public, ce qui reflète le processus par lequel les recommandations stratégiques sont révisées et améliorées; le flux politique se combine avec l’idéologie et le style de gouvernement du parti au pouvoir, ce qui établit un bon environnement politique pour la politique. Une série d’incidents de violence sociale en 2015 a ouvert la ?fenêtre politique?. à ce moment, trois flux convergent et la nouvelle politique d’éducation civique et morale est née. Une analyse approfondie de ce processus permettra de mieux comprendre le mécanisme de génération de la politique éducative dirigée par la gouvernance sociale en France, afin de fournir une référence et une réflexion sur les dimensions de la politique éducative pour une gouvernance efficace de notre société.更多还原