“大思政”格局下的研究生课程思政体系建设——以交通运输工程学科为例

【摘要】 在新时代思想政治教育体系背景下，以“大思政”理念引领的研究生课程思政建设，致力于突破传统思政教育的局限，实现“本研”培养的有机衔接。作为高等教育拔尖创新人才，研究生群体肩负民族复兴使命，培育其思政能力对国家发展具有战略意义。然而，当前高校研究生课程思政建设仍面临三大核心问题：课程思政内涵界定模糊、实践基地思政功能弱化、学位论文指导中导师思政育人能力欠缺。文章针对交通运输工程学科培养目标和学科特色，结合研究生教育特点，围绕国家意识、社会价值和职业素养三个层次，建立“第一课堂同向同行—第二课堂创新实践—学科文化传承浸润”的三圈层交融大思政育人模式。研究成果为交通运输领域高层次人才思想政治教育提供了系统化实施方案，实现了专业教育与价值引领的统一。更多还原