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“化学与人类文明”课程思政的探索与实践
【摘要】 在大学通识课程“化学与人类文明”中，应坚持思政育人导向，创造性传承中华优秀传统文化。文章从重大科学事件、地方特色文化、生活实际问题出发，甄选案例并深入挖掘其中蕴含的思政元素，对专业知识与思政教育进行一体化设计，通过思政教育主动融入专业教育、专业教育主动延伸至思政教育，将课程思政贯穿于课前、课中和课后全过程，实现传授知识的同时注重能力培养和价值塑造。同时，本研究构建了课程思政案例库，为大中小学化学通识类教学的课程思政教学改革提供有益参考和借鉴。
【基金】 东北师范大学2022年课程思政示范项目“化学与人类文明”（项目编号：131003521）;吉林省高等教育教学改革研究课题“化学专业‘一中心、两条线、三平台、四融合’课程思政模式构建与实践”（课题编号：JLJY202278924474）
- 【文献出处】 大学 ,University , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G641;O6-4
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