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数智化背景下“双线混融”教学模式应用探索
【摘要】 数智化加速了教育现代化改革的进程，“双线混融”教学模式作为一种新的教学形态应运而生，其不仅应用系统思维对教学系统各要素进行了整体规划和系统设计，而且实现了对混合式教学的拓展与深化。文章针对当前双线教学中存在的以教为主、资源不均“、线上+线下”衔接不良、评价单一等问题，进行了个性化教学目标、一体化教学资源、差别化过程性学习情境、多样化“线上+线下”教学活动、精准化全过程评价等系统规划设计，以期实现教学目标、内容、过程、互动和评价的深度融合，满足不同层次学生的学习需求。
【基金】 南京邮电大学2024年教学改革研究项目“数智化背景下‘双线混融’教学模式的研究与实践”（JG00524JX70）;教育部自动化类教指委专业教育教改研究课题（2024001）;江苏省高等教育教改研究课题（2023JSJG445）;中国电子教育学会教育教学改革研究项目（DJY23008）;南京邮电大学校级重点教改项目（JG00523JX12）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2025年14期
- 【分类号】G642;G434
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