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工程教育专业认证背景下交通运输专业毕业要求达成度评价方法探究
【摘要】 工程教育专业认证是保障工程类专业教育质量、促进工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要手段。然而，现有专业毕业要求达成度评价方法不够合理，未能充分考虑资深专家对现有评价指标间相对重要度的认知。因此，课题组在工程教育专业认证背景下，构建了基于层次分析法的交通运输专业毕业要求达成度评价方法，并在某校交通运输专业2017级本科毕业生中进行了实践。实践表明，该毕业要求达成度评价方法能够更好地结合专业领域共识，通过内外部评价机制及量化指标对教学活动质量、课程质量及毕业生综合能力素养进行综合评估，推动教育教学质量持续提升。
【基金】 湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新质生产力需求下的交通运输类研究生创新能力培养模式探索与实践”（2024JGYB168）;长沙理工大学教学改革研究项目“新工科背景下的交通运输专业核心课程智能化改革——以《交通运输安全工程》为例”（XJG23-053）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2025年13期
- 【分类号】G642;U11-4
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