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基于OBE理念的计算机应用基础课程的混合式教学评价体系探究
【摘要】 文章基于成果导向教育(OBE)理念，以计算机应用基础课程为例，构建了一种混合式教学评价体系。该体系融合线上线下评价，注重过程性考核，并采用多维度、多主体评价机制，旨在提升教学质量和学生学习效果。研究结果表明，该体系有效提升了学生学习积极性和成绩，但仍需根据不同专业和学生特点进行持续优化。
【基金】 山西省高等学校教学改革创新项目(J20231133);山西省高等学校指令性教学改革项目(Z20220057);忻州师范学院教学改革创新项目(JG202314)
- 【文献出处】 电脑知识与技术 ,Computer Knowledge and Technology , 编辑部邮箱 ,2025年15期
- 【分类号】G642.0;TP39-4
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