数字化背景下“即时交互式”思政课教学研究——以《思想道德与法治》课程为例

【摘要】 作为落实立德树人根本任务的关键课程，高校思想政治理论课(以下简称思政课)重要性不言而喻。然而，大学生的思政课学习表现并不理想，各种原因导致的课堂“缄默现象”一直存在。为改善思政课课堂学习氛围，构建良好师生共同体，借助数字化技术，在《思想道德与法治》课程教学引入“即时交互式教学”开展研究。结果发现，“即时交互式教学”深受大学生喜欢，在提升思政课程亲和力、改善思政课堂“缄默现象”方面效果显著，以“问题为导向”的师生交互对话助力构建真实平等的师生情感纽带。更多还原