【摘要】 研究导向型教学是高等教育高质量提升、内涵式发展的必然选择，也是大学教学改革纵向深入发展的关键。基于研究导向型教学的基本要义、应用价值（实施意义）和实施路径，以教育硕士专业“教育学学科前沿”课程为例，从教学目标设置、教学内容安排、教学方法运用和教学评价方式等方面进行改革与创新。结合教学实践与反思，文章提出了研究导向型教学建议与策略，旨在提升教育硕士研究生的学习积极性、研究能力和创新思维，提高课程教学质量，培养适应新时代需求的高质量基础教育专业人才，同时为同类课程教学改革提供参考。更多还原