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基于学习任务群的高中语文项目化学习设计研究——以统编教材选择性必修中册第二单元为例
Project-based Curriculum Design in Senior High School Chinese Language Teaching Based on Learning Task Groups:A Case Study of Unit 2 in the Second Volume of the National Selective Compulsory Textbook
【摘要】 以统编版高中语文教材选择性必修中册第二单元“中国革命传统作品研习”任务群为例，进行高中语文项目化学习设计。从情境创设、任务驱动、资源整合、自主实践、成果呈现、多元评价几个方面，对高中语文项目化学习设计问题进行具体论述及案例展示。同时，探究语文项目化学习中教师的角色定位，在项目过程中以学生为主体，教师承担学习任务的设计者、学习过程的指导者、学习活动的组织者角色，保障语文项目化学习顺利开展，使学生学有所获，切实提升语文学科核心素养。
【关键词】 课程标准；
学习任务群；
语文项目化学习；
中国革命传统作品研习；
【基金】 国家社会科学基金重点项目“少数民族地区国家通用语言推广普及策略研究”(22AZD151);新疆师范大学国家通用语言文字普及推广研究中心智库招标课题重点项目“新疆提升少数民族青壮年劳动力国家通用语言能力策略研究”(ZK202252A)
- 【文献出处】 合肥师范学院学报 ,Journal of Hefei Normal University , 编辑部邮箱 ,2025年02期
- 【分类号】G633.3
- 【下载频次】18