课程思政背景下教师育德能力提升路径研究

【摘要】 教育的根本目的是培养德才兼备的人才，其中“德”的教育尤为重要。本文基于对3020位学生和257位教师的调查数据，通过意识、能力、方法和评价四个维度的剖析发现，部分高职院校教师育德意识欠缺；育德能力不强；教学方法单一；评价机制还需进一步完善。为此，笔者从基础、主体、兼顾和反馈四方面提出要加强师德师风建设，提高教师的育德意识；完善教师的德育知识体系，提升其育德能力；创新教学方法和手段；建立健全德育工作评价体系。更多还原