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用典:党的二十大精神融入思政课教学的学生视角
【摘要】 从用典出发,引导学生精读原文、深悟原理,是基于学生视角、坚持问题导向,启发学生深刻把握党的二十大精神丰富内涵的兴趣激发路径。在课堂教学中切入典语,既可从学生的文化底色出发,实现党的二十大精神融入思政课教学的教学话语转化,构建师生对话路径,引导学生价值认同;也可从学生的接受偏好出发,延展用典,着力于马克思主义与中华优秀传统文化相结合。
【基金】 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“以党史为重点的‘四史’融入研究生思想政治理论教育研究与实践项目”(2021SJGLX068Y);2022年河南省哲学社会科学规划年度项目“新时代家庭家教家风建设的应然优势、实然成就与推进策略研究”(2022BKS007);河南省高校人文社会科学研究一般项目“中国之治视域下新时代家风建设的优势逻辑研究”(2023-ZZJH-220)阶段性成果
- 【文献出处】 中学政治教学参考 ,Teaching Reference of Middle School Politics , 编辑部邮箱 ,2024年07期
- 【分类号】D261;G41
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