节点文献
基于结构方程模型的高职学前教育专业学生满意度研究
A Study on the Satisfaction of Vocational Preschool Education Students Based on Structural Equation Model
【摘要】 构建了高职学前教育专业学生满意度模型，以广东的一所高职学校学前教育专业579名学生的调查数据为基础，建立结构方程对模型进行评价与修正。从修正模型的结构方程的路径分析中可以得出学校形象、学生期望、教育服务感知、自我价值提升感知对学生满意的直接效应和间接效应。最后，根据路径分析的结果给出学校提升学生满意度的举措：加强宣传，树立良好学校形象，提升学生对学校的期望值；以学生为本，切实提高教育服务水平；注重能力教育，全面提升学生综合素养。
【基金】 广州市哲学社会科学“十四五”规划2021年度立项课题（2021GZGJ161）;2022年度教育科学规划课题（2022GXJK172）;2022年度广州幼儿师范高等专科学校教育教学改革研究与实践项目（2022JGXM001）
- 【文献出处】 郑州师范教育 ,Journal of Zhengzhou Normal Education , 编辑部邮箱 ,2024年04期
- 【分类号】G712;G61-4
- 【下载频次】161