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基于学科理解认识分散和分散系
【摘要】 针对中学化学教师在讲授“分散系”时给学生造成的一些困惑,根据胶体发现的历史重新梳理了关于分散系的学科理解,理解分散系按照粒径大小分类的价值,最终从化学学科视角理解分散的本质,并提出教学建议。
【基金】 江苏省十四五规划课题“课程思政视域下的高中化学教学策略研究”(批准号:D/2021/02/410)研究成果;江苏省十四五规划课题“文化自信视域下高中化学课堂教学改革研究”(批准号:B/2022/03/158)研究成果
- 【文献出处】 中学化学教学参考 ,Teaching Reference of Middle School Chemistry , 编辑部邮箱 ,2024年28期
- 【分类号】G633.8
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