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电气类课程创新性劳动教育探索
【摘要】 <正>新工科人才培养离不开劳动教育，南华大学电气工程及自动化专业课程教学中开展创新性劳动教育，由政府、高校和企业组成三螺旋劳动教育创新群落，建立“两平台四师资三联动”的协同运行机制，将创新性劳动教育从六个维度融入电气类课程。教育部《新工科建设指南》要求提升工科学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。开展多形式、多渠道的创新性劳动教育，将创新性劳动教育融入专业教育是培养新工科人才的有效途径。电气类专业在国民经济和社会发展中具有重要的作用，需不断推进该专业新工科建设，培育创新意识敏锐、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。
【基金】 新工科背景下劳动教育“三螺旋六维度”融入电气一流课程的研究与实践（项目编号：HNJG-2022-0157）;“互联网+教育”时代下电工电子技术课程新形态教材的建设（项目编号：HNJG-2022-0750）;适应区域经济发展的地方高校“人工智能”方向创新型人才培养模式研究（项目编号：HNJG-2021-0620）。
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2024年02期
- 【分类号】G641;TM0-4
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