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药理学思政微课的教学设计与实践——以《抗心绞痛药》章节为例
【摘要】 为将思政教育和专业教育有机融合，围绕学生感兴趣的内容，提出与教学相关的专业科学问题，设计和制作了科学问题导入式思政微课，并应用于教学过程中，以期达到专业课的育人效果。本文以抗心绞痛药的教学实践为例，希望能抛砖引玉，为药理学课程开展创新、有效的思政教育途径，提供新的教改思路。
【基金】 首都医科大学教改专项课题项目（2023JYS002）
- 【文献出处】 医学教育管理 ,Medical Education Management , 编辑部邮箱 ,2024年S1期
- 【分类号】R-4;G641
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