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“中文+职业教育”背景下高职院校国际中文教师角色面临的挑战与对策
Challenges and Countermeasures of the Role of International Chinese Language Teachers in Higher Education Institutions in the Context of "Chinese + Vocational Education"
【摘要】 面对“中文+职业教育”背景下国际社会及企业多元化的用人需求，高职院校国际中文教师在角色的内涵、定位、期待等方面面临新的挑战，促使他们主动向专门用途汉语教授者、先进智慧教育引领者、“双师型”企业实践者等方向重塑角色。高职院校也应在科研工作、职称评审、企业实践等方面为他们提供更多的机会，创造良好的专业发展环境，制定针对性的政策，提供更优质的培训，帮助国际中文教师适应教育新形势，接受新挑战，寻找新定位。
【基金】 教育部语合中心国际中文教学实践创新项目“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的新型当代中国概况教材设计”（YHJXCX23-013）;陕西省教育厅2022年度一般专项科研计划项目（人文社会科学项目）“‘一带一路’背景下陕西省高等职业教育国际化发展策略研究”（22JK0020）;陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题“基于校企协同模式下创新型人才培养路径的研究”（2022SZX261）;陕西国防工业职业技术学院2023年度校本课题“‘新文科’背景下高职‘双师型’英语教师队伍建设研究”（Gfy23-58）
- 【文献出处】 延安职业技术学院学报 ,Journal of Yan’an Vocational & Technical College , 编辑部邮箱 ,2024年01期
- 【分类号】H195.3
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