节点文献
如何构建全学科阅读教学体系?——基于蚌埠五中“晨·惜”智慧大阅读体系建设的考察
【摘要】 在构建全学科阅读教学体系的目标驱动下，安徽省蚌埠五中积极构建“晨·惜”智慧大阅读体系，在对学校阅读资源进行全方位整合的基础上，借助省级和市级课题群探索全学科阅读教学策略和模式，并将阅读教学从低水平的阅读活动、阅读课程逐步进阶至较高水平的“阅读教育”，以培育和发展学生核心素养。
【基金】 2023年安徽省教育科学研究项目“‘三新’背景下全学科阅读教学对学生核心素养的提升研究”（项目编号：JK23015）的阶段性研究成果
- 【文献出处】 新阅读 , 编辑部邮箱 ,2024年09期
- 【分类号】G633.33
- 【下载频次】22