节点文献
儿童批判性思维培育的路径——基于儿童哲学视角
Path of Cultivating Children′s Critical Thinking: Based on the Perspective of Children′s Philosophy
【摘要】 “哲”与“思”关系十分密切，儿童哲学教育为批判性思维提供基础、赋能和涵养。以“哲”育“思”即以儿童哲学理论教育树立批判性思维意识、以儿童哲学课程推动批判性思维技能养成、以儿童哲学的探究团体生成批判精神。积极推行以“哲”育“思”对实现幼儿批判性思维涵养、拓宽创新型儿童的培养路径、推动理智美德的培育与践行具有极为重要的现实意义。鉴于此，需要在课程奠基、实践赋能、文化涵养等方面探索以“哲”育“思”的实践进路。
【基金】 海南省教育厅教改课题“高师学前教育专业学前儿童艺术教育课程群建设的实践探索”(Hnjg2018-79)
- 【文献出处】 重庆第二师范学院学报 ,Journal of Chongqing University of Education , 编辑部邮箱 ,2024年01期
- 【分类号】G610
- 【下载频次】171