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从认知到传承——艺术概论课程融入遗产保护理念的教学探索
【摘要】 融入遗产保护理念是艺术概论课程应肩负的教育责任，也是实现课程思政的重要切入点。为此应当结合教学内容让优秀历史文化遗产在课堂上“活”起来，结合教学方法让厚重的历史文化遗产内涵在课堂上“亮”起来，结合课堂情境让美好的历史文化遗产品质在课堂上“优”起来，让学生对优秀历史文化遗产实现从认知到传承，从而更好地实现育人目标。
【基金】 河南省2022年本科高校课程思政建设项目“《艺术概论》课程思政样板课”阶段性研究成果
- 【文献出处】 新美域 ,New Horizon , 编辑部邮箱 ,2024年08期
- 【分类号】G642;J0-4
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