3D打印结合VR技术在肿瘤外科本科生临床教学中的应用

【摘要】 目的：探讨3D打印结合VR技术在肿瘤外科本科生临床教学中的应用效果。方法：选取蚌埠医科大学临床医学专业某班49名本科生作为研究对象，将其随机分为实验组（25人）和对照组（24人），其中对照组学生接受常规“师带徒”教学方法，实验组学生在临床教学中应用3D打印结合VR技术进行临床教学，对比两组学生的理论考核成绩、临床实际技能操作考核成绩、学生的教学评价结果及对教学模式的主观评价。结果：实验组学生理论考核成绩显著优于对照组（P<0.05）；实验组学生临床实际技能操作考核成绩显著优于对照组（P<0.05）；实验组学生教学评价结果显著优于对照组（P<0.05）；实验组学生对该种教学方式的满意度达到96.00%，而对照组仅为75.00%，差异显著（P<0.05）。结论：3D打印结合VR技术用于肿瘤外科本科生临床教学中获得了较好的教学效果，强化了学生的理论知识，提升了其临床操作技能，使其综合能力得以提升。更多还原