一流病理学课程线上、线下教学的探索性研究

【摘要】 目的：探究线上、线下融合教学模式在病理学课程中的应用效果。方法：选取2019级本科医学生，分三组，分别采用传统病理学教学模式，线上、线下融合教学模式和全线上教学模式，综合期末成绩和问卷调查结果对教学效果进行评估对比。结果：线上、线下融合教学模式的教学效果优于其余两种教学模式，差异有统计学意义。结论：传统线下教学模式和线上教学模式各有所长，线上、线下融合病理学教学模式相较于前两者会取得更好的教学效果。更多还原