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材料分析方法课程思政教学探索
【摘要】 文章首先阐述了材料分析方法课程思政教学的目标要求，然后论述了材料分析方法课程思政教学的现实难点，最后提出了材料分析方法课程思政教学的突破路径，包括挖掘思政故事，注重“融渗式”渐进性思政；专业知识生活化，杜绝思政浮于表面；实施多元化教学模式，避免“填鸭式”思政。
【基金】 北京科技大学2022年度课程思政特色示范课程建设项目（编号：KC2022SZ16）;北京科技大学2021年度本科教育教学改革项目“引入工程案例的‘材料分析方法’课程教学改革与实践”（编号：JG2021M06）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2024年22期
- 【分类号】TB302-4;G641
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