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高校多校区办学对本科生学业的影响及其改进措施——以西安石油大学为例
【摘要】 文章首先阐述了高校多校区办学的运行模式，然后分析了高校多校区办学对本科生学业的影响，最后提出了高校多校区办学对本科生学业影响的改进措施，包括加强教师团队建设，增加教师数量；推进网络教学，减少往返多校区的时间和精力损耗；协调多校区资源，解决硬件设施不均衡的问题；完善教学管理体制，提升多校区教学运行和学生管理的效率。
【基金】 陕西省高等教育学会项目资助（编号：XGH21119）;西安石油大学教学改革研究项目资助（编号：XBY202115）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2024年18期
- 【分类号】G647
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