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预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果研究
【摘要】 为了探究预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果，文章以川北医学院公共卫生学院预防医学专业2021年和2020年学习“卫生统计学”课程的学生为研究对象，其中2021年学习本课程的学生为实验组、2020年学习本课程的学生为对照组，实验组“卫生统计学”课程教学由理论课、实验课和小组主题汇报三部分组成，对照组“卫生统计学”课程教学由理论课和实验课组成，调查结果显示，实验组学生线上自主学习情况较好、小组主题汇报情况较好、实验课教学效果较好、对整体课程教学较为满意，同时两组学生的期末考试成绩和综合成绩有统计学差异，实验操作考试成绩差异无统计学意义。
【基金】 川北医学院教育教学研究与改革项目（编号：21-31-026）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2024年01期
- 【分类号】G642.4;R-4
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