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义务教育英语课程语言能力目标落实之路径

Approaches to fulfil the language ability objectives in compulsory English curriculum

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【作者】 程晓堂; 姚铄姿; 谢诗语;

【Author】 CHENG Xiaotang;YAO Shuozi;XIE Shiyu;

【机构】 北京师范大学;

【摘要】 本文基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对语言能力的界定及其提出的语言能力目标要求,结合英语教学的现状及未来发展趋势,就如何落实课程标准规定的语言能力目标提出以下建议:加强和优化显性语言知识的教学;在课堂教学中开展语言实践活动;将语言能力与其他核心素养的培养紧密融合;优化英语语言能力的评价方式。

【Abstract】 Based on the definition of language ability and the language ability development objectives specified in the English Curriculum Standards for Compulsory Education(2022 Edition), and in consideration of the current state and future prospects of English teaching, this paper proposes the following suggestions on how to fulfil the language ability objectives stipulated by the curriculum standards: strengthening and optimizing the teaching of explicit language knowledge; carrying out activities that involve practical language use; aligning the development of language ability with that of other core competencies; and optimizing the ways of evaluating language ability.

【基金】 中国教育学会教育科研一般委托课题“核心素养下英语教学创新设计研究”(课题编号:202300000413WTB)的阶段性研究成果
  • 【文献出处】 外语教育研究前沿 ,Foreign Language Education in China , 编辑部邮箱 ,2024年01期
  • 【分类号】G633.41
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