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基于ISM法的中美日高中物理教材“机械振动部分”层级结构的比较研究

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【作者】 于佳； 张明硕； 都治铮； 黄致新； 曾祥军； 孔鹏珂；

【通讯作者】 张明硕;

【机构】 华中师范大学物理科学与技术学院； 华中科技大学附属中学； 武汉市武钢三中； 重庆市开州中学； 湖北省荆州中学；

【摘要】 本文采用解释结构模型法(Interpretative Structural Modeling Method)提取了中美日三国高中物理教材中“机械振动部分”的知识要素，梳理了要素之间的关系，划分了要素层级结构并绘制了要素的层级结构有向图；从要素、层级、编排逻辑等方面对3国教材进行了对比研究，分析了3版教材的异同和特色，以期为教师教学提供参考.

【关键词】 ISM法； 机械振动； 教材比较； 高中物理；
  • 【分类号】G633.7
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