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生命教育与高职院校通识课程耦合的逻辑、价值与实现路径研究

Study on the Logic, Value, and Implementation Path of the Coupling of Life Education and General Education Courses in Vocational Colleges

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【作者】 卢军;

【Author】 LU Jun;Changsha Civil Affairs Vocational and Technical College;

【机构】 长沙民政职业技术学院;

【摘要】 为了解决高职院校对生命教育存在的认识不到位、课程设置不合理、教学内容单一、教学方法不实效和教学资源不完备等问题,本文以高质量发展的思想为指引,探讨了生命教育的内涵,分析了生命教育与通识课程耦合的逻辑、价值,从而提出高职院校完善生命教育4个方面的实现路径,以期实现生命教育与通识课程的协同发展。

【Abstract】 In order to solve the problems of inadequate understanding of life education, unreasonable curriculum design, single teaching content, ineffective teaching methods, and incomplete teaching resources in vocational colleges, this paper takes the idea of high-quality development as a guide, explores the connotation of life education, analyzes the logic and value of the coupling of life education and general education courses, and proposes four implementation paths for improving life education in vocational colleges, in order to achieve the coordinated development of life education and general education courses.

【基金】 2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP2023JYC030
  • 【文献出处】 科技创新与生产力 ,Sci-tech Innovation and Productivity , 编辑部邮箱 ,2024年02期
  • 【分类号】G712
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