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基于BOPPPS教学模型的《汽车制造工艺学》课程教学改革探索——以内蒙古地区为例
【摘要】 本研究聚焦于内蒙古自治区汽车制造工艺学课程的教学现状，深入剖析传统教学模式存在的问题，并引入BOPPPS教学模型开展教学改革探索。详细阐述了BOPPPS模型六个环节在课程教学中的具体应用策略，结合内蒙古地区汽车产业特色与人才需求，通过教学实践与数据对比分析，论证了该教学改革在提升学生学习效果、培养实践能力与创新思维方面的显著成效，为内蒙古地区汽车制造相关专业教学质量的提升提供了有价值的参考。
【关键词】 BOPPPS教学模型；
汽车制造工艺学；
内蒙古地区；
教学改革；
【基金】 内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究项目《基于BOPPPS教学模型下〈汽车制造工艺学〉课程教学方法的改革与实践》（项目编号：ZYYB202306）
- 【文献出处】 汽车与驾驶维修(维修版) ,Auto Driving & Service , 编辑部邮箱 ,2024年12期
- 【分类号】U466-4;G712
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