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现代美育观在公共艺术课程中的应用与实践
【摘要】 高校公共艺术课程步入改革快车道，在现代美育观念的影响下强调感性教育、人格教育与创造教育结合，实现教学的全面革新。该文在分析美育感性教育、人格教育、创造教育内涵的基础上，探讨现代美育观在公共艺术课程教学中的具体实践路径，以期从思想引动、课程推动、评价带动、文化助动四方面，为公共艺术课程教学的发展提供新的视角和方向。
【基金】 2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“美育视域下高校公共艺术课程探索实践与创新”（课题编号：2022JDKT001）研究成果
- 【文献出处】 美术教育研究 ,Art Education Research , 编辑部邮箱 ,2024年12期
- 【分类号】J0-4;G642
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