基于BOPPPS模型的“三阶六环”课堂教学范式探索——以礼仪与沟通课程为例

【摘要】 <正>源于加拿大教师技能培训的BOPPPS教学模式是一个以建构主义为理论依据，强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型（见图1），即通过课堂引入（Bridge-in）、教学目标（Objective）、前测（Pre-assessmen）t、参与式教学（Participatorylearning）、后测（Post-assessmen）t和总结（Summary）六个环节，更大限度地促进学生参与课堂学习，从而使课堂教学更有效果，更有效率，更有效益。笔者在高职现代文秘专业礼仪与沟通课程的教学实践中，构建了基于BOPPPS模型的“三阶六环”教学范式。更多还原