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基于知识图谱的计算机类专业课程创新设计与实践——以“计算机多媒体技术”课程为例
【摘要】 通过分析计算机类专业课程教学内容与方法的局限性，研究知识图谱在知识点零散、教育资源广泛的背景下提高信息检索效率和优化学习路径的重要性，提出了一种基于知识图谱的本科课程设计实践方法。以计算机“多媒体技术”课程为例，结合高等教育行业背景构建了课程知识图谱，使课程内容和学习需求紧密结合，实现了“一生一策”的个性化培养。实践表明，采用知识图谱的教学策略有效提升了教学质量和学生的创新能力。
【基金】 全国高等院校计算机基础教育教学研究项目（2024-AFCEC-522）;中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题（22CX0420）;沈阳工程学院教学成果奖培育项目（2023JYPYYB05）
- 【文献出处】 沈阳工程学院学报(社会科学版) ,Journal of Shenyang Institute of Engineering(Social Science) , 编辑部邮箱 ,2024年04期
- 【分类号】TP37-4;G642
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