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新工科背景下“基础工程”课程的教学改革与发展创新
【摘要】 我国教育改革持续推进，但在具体的教学实践层面仍存在教与学关系难以转变、教学焦点尚不明晰和育人方式仍需提高等问题。基于这些问题，本文以大学本科课程“基础工程”为研究对象，提出以学科实践为核心的课程改革和育人方式变革主要实施途径，以兴趣引领受众自主进入课程大单元的学习，进而培养其科学素养，最终达到“基础工程”课程的教学改革目标，同时可以为大学本科其他课程改革提供一定的参考价值。
【基金】 吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目,项目名称：基础工程“课程思政”示范项目,项目编号：SK2021069;吉林大学本科“创新示范课”建设项目,课程名称：基础工程
- 【文献出处】 科技风 , 编辑部邮箱 ,2024年11期
- 【分类号】G642.0;TB-4
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