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“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学
【摘要】 分析程序设计传统实验教学模式存在的问题，提出“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学模式顶层架构，从分层教学的设计和实施、协作练赛的设计和实施、路径共享的设计和实施几方面介绍具体实验教学过程，最后说明教学效果。
【基金】 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“以学生为中心的师范生信息素养个性化培养模式研究”(2021SJGLX355);河南省教师教育课程改革研究项目“中小学人工智能类课程教师胜任力内涵界定及培养模式构建研究”（2023-JSJYZD-011）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2024年01期
- 【分类号】TP311.1-4;G642.423
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