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高校本硕博思政课一体化建设:理论、问题及应对
【摘要】 高校思政课是立德树人主渠道的终端,决定着青年最终以怎样的认知能力、思想水平、精神状态投入社会主义现代化建设事业。当前,高校本科、硕士、博士三学段间思政课呈现出衔接度不够、协同度不足,甚至“各管一段、各自为战”的分散状态,严重制约着高校思政课育人成效。为此,有必要从系统观念出发,从教学目标、教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价、教务管理六个方面对高校本硕博思政课一体化建设进行系统构建,从而切实加强高校思政课尤其是研究生思政课建设,推动思政课在新时代守正创新发展。
【基金】 教育部人文社科项目思政课教师研究专项:“三深三进”教学模式在“思想道德与法治”课中的运用与实践研究(23JDSZK120);陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题:关于高校“思想道德与法治”课的“深研共进”教学模式改革研究(SGH23Y2222)
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2024年05期
- 【分类号】G641
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