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二维码在医学形态学数码显微互动实验室管理的应用

Application of quick response code in the management of digital microscopy interactive laboratory of medical morphology

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【Author】 Tan Xiaohua;Wu Yanke;Pan Aihua;Liu Junwen;Zhang Bin;Huang He;Morphological Experiment Center, School of Basic Medicine of Central South University;Ya Li Experimental Middle School of Changsha;Department of Histology and Embryology, School of Basic Medicine of Central South University;

【通讯作者】张彬;黄河;

【机构】中南大学基础医学院形态学实验中心；长沙市雅礼实验中学；中南大学基础医学院组织学与胚胎学系；

【摘要】 <正>实验室是高校开展实验教学的主要阵地,是支撑科学研究工作的重要场所。实验教学不仅帮助学生掌握知识和技能,还能培养学生实践能力、创新思维和团队合作精神。本院实验中心目前拥有158台电脑,承担1千多名学生病理学、组织学与胚胎学等8门课程的实验教学和科研训练,每学年人学时数高达17万,给管理工作带来挑战;在传统实验教学模式下,部分学生镜下很难辨认典型结构,导致学习效率低下^[1];面对仪器故障往往束手无策,等待教师解决,不利于学生动手实践、开拓创新能力等培养。更多还原

【关键词】实验教学；开拓创新能力；二维码；实验室管理；医学形态学；科研训练；团队合作精神；学生动手实践；学习效率；组织学；

【基金】中南大学研究生教育教学改革项目（2022JGB068）;湖南省教学改革研究项目（HNJG-2022-04591）;基础学科拔尖学生培养2.0研究课题（20232039）

【文献出处】解剖学杂志 ,Chinese Journal of Anatomy , 编辑部邮箱 ,2024年03期

【分类号】R-4;G642

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