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基于工程训练的劳育与思政融合育人路径研究
【摘要】 文章在研究工程训练的发展历程、教育属性及教学体系的基础上，通过对劳动教育内涵的深入分析，开展了新时代劳动教育与工程训练课程思政融合体系研究。以数控加工技术为例，结合工程训练天然的劳动教育属性和多学科交叉融合等综合优势，构建了工程训练中劳育与思政融合实践体系。旨在通过融入新时代育人元素，思考新时代高校劳动教育内驱力、课程思政引领力、挖掘符合时代与自身发展规律的核心素养，从而真正发挥工程训练全面育人功能。
【基金】 教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会/教育部高等学校工程训练教学指导委员会教育科学研究项目（JJ-GXJY202155）;福建省中青年教师教育科研项目（社科类）（JAS22024）;福建省中青年教师教育科研项目（科技类）（JAT211010）;福州大学本科教育教学改革研究项目（校教[2021]36号）1989
- 【文献出处】 机电技术 ,Mechanical & Electrical Technology , 编辑部邮箱 ,2024年01期
- 【分类号】TB-4;G641
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