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课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以“粗盐提纯”为例
Education practice of integrating development process of salt production under ideological and political concepts of curriculum
【摘要】 以“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”教学为例，在课程思政理念下融合制盐史的发展为情境线索，充分挖掘传统文化的学科价值，引导学生在分析素材的同时初建、修正、完善物质分离提纯的一般模型，通过任务驱动及实验方案实施使学生切身体会除杂的过程，在数字化实验定量视角下结合定性分析除杂过程中的宏微变化，使思政与教学同向并行。
- 【文献出处】 化学教学 ,Education in Chemistry , 编辑部邮箱 ,2024年11期
- 【分类号】G633.8
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