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深度媒介化语境下大学生媒介素养培养实践研究——以“媒体英语阅读”课程为例
【摘要】 深度媒介化时代，数字化空间成为国际权力话语争锋的博弈之地。在西方媒体抹黑中国、国人亟须发出中国声音的背景下，大学英语拓展课程“媒体英语阅读”响应时代号召，着力从批判读解媒介传播内容、深度把握媒介传播逻辑和积极躬行媒介传播实践三方面培养大学生媒介素养。此举旨在帮助当代大学生坚定文化自信，坚持中华文化主体性，坚守中国文化的话语权。
【基金】 江苏省社科应用研究精品工程外语类课题：大学英语课程培养媒介素养的教学实践研究：以“媒体英语阅读”为例（项目编号：23SWC-10);江苏省高等教育学会高校外语项目“课程思政与混合式教学”专项课题：课程思政对大学英语媒体阅读思辨能力培养的影响研究（项目编号：2020WYKT092);2023年苏州大学优秀研究生教材培育项目：学术交流英语（项目编号5832015723)
- 【文献出处】 海外英语 ,Overseas English , 编辑部邮箱 ,2024年17期
- 【分类号】H319.3;G434
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