节点文献
数字赋能机械工程专业课程思政与工程教育深度融合探析
【摘要】 促进机械工程专业课程思政与工程教育深度融合，将“数字赋能”思想融入到思政教育全过程，是新形势下教育工作者所面临的一大挑战。本文根据机械工程专业课程的内容和特点，充分调研了现阶段课程思政与工程教育融合的现状，深入分析了深度融合过程中所遇到的机遇和挑战，提出数字化条件下实现课程思政与工程教育深度融合的措施。
【基金】 2023年度云南省基础研究计划项目“考虑复杂地形的四足机器人环境适应性研究”（202301AU070059）;2022年度昆明理工大学人才培养项目“四足机器人步态转换稳定性研究”（KKZ320230104）
- 【文献出处】 中国机械 ,Machine China , 编辑部邮箱 ,2024年34期
- 【分类号】G641;TB-4;TH-4
- 【下载频次】24