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研究性教学在化工设备机械基础课程中的应用探索
【摘要】 在化工设备机械基础课程的教学实践中采取“寓研于教”的方法。将研究性教学融入课程知识体系中，坚持知识和能力为导向，依据PMASE模型“引入问题(Problem)—寻找方法(Method)—科学分析(Analysis)—有效解决(Solution)—效果评价(Evaluation)”。分别采用工程案例法、文献辨析法、逆向设计法、角色扮演法和科研案例法5种方法，进行研究性教学的设计和应用。
【基金】 河南省高等教育学会高等教育研究项目(2021SXHLX163);河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2023016、JXYJ2023018);河南工业大学2021年青年骨干教师培育计划项目;河南省“双一流”创建项目——河南工业大学教育教学质量改革专项(HAUTSYL2023JG10)
- 【文献出处】 河南化工 ,Henan Chemical Industry , 编辑部邮箱 ,2024年06期
- 【分类号】TQ050-4;G642
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