基于OBE理念的“综合实践”课程教学评价体系研究

【摘要】 在工程教育认证背景下，文章针对当前机械电子工程专业“综合实践”课程教学评价体系中存在的问题，设计了基于OBE(Outcome Based Education，成果导向教育)理念反向设计的“综合实践”课程新的多层次、多元化的教学评价体系机制，构建了具有科学性、全面性、有效性的课程目标、内涵观测点、全方位教学过程、课程考核方法及评价标准。通过统计分析计算得出目标达成度，以准确评估学生是否具备知识综合运用能力、工程实践能力、创新意识。同时，评估结果再反馈到课程目标，配合持续性改进措施达成闭环，以此不断推动机械电子工程专业人才培养质量的提升。更多还原