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新工科背景下“现代工业安全与标准”课程教学改革
【摘要】 新工科建设的目的在于培养具备创新能力、跨学科思维和实践能力的高素质工科人才，以适应和引领新时代科技的发展。“现代工业安全与标准”课程主要研究现代工业生产过程及相关的安全生产理论与安全规范，具备开展新工科课程建设的良好条件。文章通过教学反思，利用多学科交叉、科技前沿发展和行业产业需求不断优化知识结构与系统框架，推动教育教学模式改革；通过教学方法创新，利用问题教学、案例分析、课堂讨论和启发式教学等方法，提高学生的实践能力、创新能力及自我发展能力，注重学生的综合素质培养。通过课程教学改革，“现代工业安全与标准”课程教学效果得到了提高，学生的综合素质得到了培养。
【关键词】 新工科；
“现代工业安全与标准”课程；
教学改革；
课堂模式；
【基金】 中央高校基本科研业务费专项资金项目“面向矿区复杂环境的移动机器人及其路径规划算法研究”（3142023041）;廊坊市科学技术研究与发展计划“温室作业环境下草莓幼苗移栽机的底盘设计研究”（2023013100）;华北科技学院教育科学研究项目、华北科技学院本科教育教学改革项目“一流本科课程建设”（HKJG202309）
- 【文献出处】 黑龙江教育(理论与实践) ,Heilongjiang Education(Theory & Practice) , 编辑部邮箱 ,2024年09期
- 【分类号】X931-4;G642
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