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泛在学习视角下大学生创新创业能力评价研究
A Study on the Evaluation of Innovation and Entrepreneurship Ability of College Students from the Perspective of Universal Learning
【摘要】 文章从泛在学习视角切入，构建大学生创新创业能力评价指标体系，并采用多级模糊综合评价法对大学生创新创业能力进行评价。评价结果表明，交互性在5个一级指标中权重最大，这与目前我国积极推动校企合作、建立实习基地和联合培养方式、为大学生提供实践机会和资源共享有关；及时性对于市场适应和竞争优势具有重要意义；连续性和可获得性分别关注大学生学习环境和过程。据此，文章提出大学生创新创业能力提升建议。
【基金】 2022年度江西省教育规划项目“江西省大学生创新创业能力评价研究：泛在学习视角”（22YB090）
- 【文献出处】 黑龙江教育(理论与实践) ,Heilongjiang Education(Theory & Practice) , 编辑部邮箱 ,2024年08期
- 【分类号】G647.38;F279.2
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