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智能制造背景下跨专业教赛融合教学模式的构建与实施
The Construction and Implementation of Cross-professional Teaching Competition Integrated Teaching Paradigm in the Context of Intelligent Manufacturing
【摘要】 在高等工程教育改革中，跨专业培养和学科交叉融合是重要的改革方向之一。文章在分析工业4.0背景下工程人才需求现状的基础上，探讨了跨专业教育和学科竞赛融合教学模式的积极意义，并针对工程教育认证的要求，提出了构建该教学模式的底层逻辑和顶层设计思路。此外，文章还构建了相应的学习活动设计模型并提出了实施建议，同时通过实例分析证明了该教学模式的有效性和可行性。
【基金】 黑龙江省教育科学规划重点课题“高等工程教育融合双创教育的一体化人才培养模式研究”（GJB1421235）;黑龙江省高等教育教学改革研究项目“专业认证背景下学生非技术能力培养与评价体系研究”（SJGY20200038）;黑龙江省教育科学规划课题“基于课程群多层次闭环反馈项目式创新人才培养模式的建设”（GJB1422732）
- 【文献出处】 黑龙江教育(理论与实践) ,Heilongjiang Education(Theory & Practice) , 编辑部邮箱 ,2024年02期
- 【分类号】TH16-4;G642
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