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新工科背景下研究生专业课程教学改革与实践——以河北科技大学金属材料理论基础课程为例
【摘要】 研究生教育担负着培养高水平、高素质以及创新创造型人才的重要使命,而课程学习是保障研究生培养质量的必要环节。以河北科技大学研究生课程金属材料理论基础为例,在分析研究生课程存在问题的基础上,从课程内容重构、教学方法改革、评价方式建立三个维度,阐述了工科研究生专业课程教学改革的实施,为其他课程的教学实践提供一定的参考与借鉴。
【基金】 河北省研究生课程思政示范课程“金属材料理论基础”(编号:YKCSZ2022087);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“国家一流专业与中外合作办学深度融合模式下人才培养路径的探究”(编号:2021GJJG18);河北科技大学2022年课程思政示范课程“热处理设备”;河北科技大学2021年专创融合示范课程“材料科学基础”
- 【文献出处】 河南教育(高教) , 编辑部邮箱 ,2024年08期
- 【分类号】G643;TG14-4
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