“大中小学思政课一体化”教研共同体建构策略——基于高校引领的视角

【摘要】 深化“大中小学思政课一体化”是落实立德树人根本任务的必然要求。当前，大中小学思政课一体化存在年龄段差异、教育资源配置均衡、教师专业化难度、管理困难以及社会适应性等方面的问题。高校要积极主动发挥引领作用，努力提高教学内容的适配性，通过优化资源、加强教师队伍建设、改善管理机制等，实现大中小学思政课一体化质效的提升。更多还原