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基于BOPPPS+PBL教学模式的分析化学教学设计与实践
【摘要】 为激发学生的学习兴趣和潜能，加强学生的创新思维和实践能力，提出基于“BOPPPS+PBL”教学模式的分析化学课程教学改革。以分析化学课程第七章的重量分析法为例，阐述了BOPPPS+PBL教学模式的具体实施过程。整体教学活动设计灵活，覆盖课前、课中、课后全课堂，突出共同参与和师生互动，充分体现了“以学生为中心”的教育理念，激发学生学习的主动性和参与性，有效提升教学效果。
【基金】 吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《以拔尖创新人才培养为导向的分析化学课程“BOPPPS+PBL”教学模式改革研究》(GH23672)
- 【文献出处】 化学工程与装备 ,Chemical Engineering & Equipment , 编辑部邮箱 ,2024年03期
- 【分类号】G642.4;O65-4
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